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Le Cabinet JVL a développé une pleine maîtrise des différents outils de visio qu'il a renforcée durant la crise sanitaire. N'hésitez pas à me contacter pour obtenir un accompagnement sur mesure, adapté à votre organisation. L'accompagnement en visio c'est plus de liberté, moins de contraintes logistiques et l'économie des frais de déplacement. C'est choisir son accompagnant pour ses qualités relationnelles et méthodologiques et non en fonction de la distance jusqu'à votre domicile... Plus d'infos
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Former et chercher relèvent, pour moi, d’un même geste : celui d’interroger la complexité du réel pour mieux accompagner les transformations individuelles et collectives. Depuis près de vingt ans, j’inscris ma pratique à la croisée de la transmission et de la recherche, dans un va-et-vient constant entre terrain, théorie et expérimentation.
La formation constitue un espace privilégié pour faire évoluer les pratiques tout au long de la vie : un lieu de réflexion partagée, d’analyse collective et de mise en pratique immédiate où se tissent de nouvelles manières d’être et d’agir dans la relation.
La recherche, quant à elle, vient nourrir et renouveler ces espaces d’apprentissage. Elle permet de comprendre les dynamiques relationnelles, d’éclairer la complexité des situations humaines et sociales, et de développer des outils d’analyse et d’intervention ajustés aux réalités contemporaines. Ainsi, chaque dispositif de formation s’appuie sur une veille scientifique rigoureuse et sur des travaux en cours, tandis que chaque recherche s’ancre dans l’expérience vécue du terrain. L’une et l’autre se répondent, s’enrichissent et participent d’une même éthique de la connaissance : penser pour mieux accompagner, accompagner pour mieux comprendre.
Depuis 2005, j’accompagne des étudiants, des professionnels dans leurs apprentissages et des organisations dans la transformation de leurs pratiques. Mon approche conjugue rigueur théorique, analyse collective et mise en pratique immédiate pour construire des espaces d’apprentissage vivants et exigeants. Cette démarche s’enrichit continuellement de mes travaux de recherche, de mes lectures et des projets d’écriture que je conduis actuellement (voir la rubrique Recherche ci-dessous).
La formation est pour moi bien plus qu’une simple transmission de savoirs : c’est un espace de transformation des pratiques et des postures professionnelles.
Depuis près de vingt ans, j’ai eu la chance d’accompagner des centaines d’étudiant·e·s et de professionnel·le·s dans leur développement, en construisant avec eux des espaces d’apprentissage vivants, exigeants et bienveillants.
Je mobilise une lecture systémique pour éclairer la complexité des situations, et accompagne chaque groupe dans la construction de ses propres outils de compréhension et d’action.
Avec plus de 1700 heures d’enseignement dans des contextes variés — universités, instituts de travail social, fonction publique territoriale, écoles de commerce, centres de formation spécialisés — je dispose d’une expérience significative pour concevoir et animer des dispositifs adaptés à vos enjeux.
Je propose des interventions sous différents formats, en présentiel (France métropolitaine et francophonie) ou en distanciel :
Chaque dispositif est co-construit avec vous pour répondre précisément aux besoins identifiés et aux réalités de vos publics. J’interviens généralement dans un délai de 2 à 6 mois selon les projets.
Mes interventions s’articulent autour de thématiques que je maîtrise et dans lesquelles je m’investis professionnellement au quotidien :
Ces thématiques ne constituent pas un catalogue figé. Chaque intervention naît d’un dialogue avec le commanditaire : je pars de vos besoins spécifiques, de vos contraintes et de votre contexte pour construire avec vous une réponse sur mesure. Mon offre de formation évolue ainsi au fil des échanges et des demandes, dans une démarche d’adaptation permanente aux réalités de terrain.
J’ai eu le privilège d’intervenir auprès de publics très divers :
Cette diversité enrichit ma pratique et me permet d’adapter finement mes interventions aux attentes et aux réalités de chaque contexte : institutions publiques, associations, entreprises privées, collectifs de professionnels.


Pour concevoir ensemble une formation qui réponde précisément à vos enjeux, contactez-moi.
Nous échangerons sur vos besoins, vos contraintes et vos objectifs. Je vous proposerai ensuite un dispositif adapté à votre contexte, à vos publics et à vos ambitions de transformation.
Vous pouvez également consulter ma charte de déontologie pour connaître les principes qui guident mon intervention professionnelle.
Mes activités de recherche nourrissent directement ma pratique professionnelle et mes interventions en formation. Elles portent principalement sur les dynamiques relationnelles, l’approche systémique des situations complexes, les enjeux spatiaux et résidentiels, ainsi que sur l’accompagnement des personnes en situation de vulnérabilité.
Auteur ou co-auteur de plusieurs publications en français et en anglais, je poursuis actuellement différents projets d’écriture et de recherche qui enrichissent ma compréhension des phénomènes que j’accompagne sur le terrain.
Plusieurs projets sont actuellement en développement :
Recherche sur les représentations spatiales : Comment les représentations spatiales de l’environnement résidentiel participent à la cohésion des groupes sociaux? Recueil de données à l’aide d’un jeu sérieux et analyse de différentes situations résidentielles. (à paraitre – Dans l’attente, voir le programme Cartotête 2023).
Projets éditoriaux : Ouvrages en cours de réalisation, portant sur l’accompagnement, les dynamiques relationnelles et l’approche systémique des situations complexes
Développement d’outils innovants : Conception d’un support d’enquête original pour le recueil et l’analyse de données qualitatives
Participation à des événements scientifiques : Communication prévue dans un colloque international
Ces travaux alimentent directement mes interventions en formation et en accompagnement professionnel. Ils me permettent de maintenir une veille scientifique active et de proposer des approches actualisées, ancrées dans les recherches contemporaines.


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